愛習の日本語訳

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愛習

出典:『Wiktionary』 (2026/05/19 12:47)

正體/繁體 (愛習)		愛	習
簡體 (爱习)		爱	习

発音

• 官話

  (拼音)：àixí

  (注音)：ㄞˋ ㄒㄧˊ

• 粵語 (粵拼)：oi zaap

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• 官話
  • (現代標準漢語)
    • 拼音：àixí
    • 注音：ㄞˋ ㄒㄧˊ
    • 通用拼音：àisí
    • 威妥瑪拼音：ai-hsi
    • 耶魯官話拼音：ài-syí
    • 國語羅馬字：ayshyi
    • 西里爾字母轉寫：айси (ajsi)
    • 漢語國際音標 ：/ˀaɪ̯⁵¹ ɕi³⁵/
• 粵語
  • (標準粵語，廣州–香港話)
    • 粵拼：oi zaap
    • 耶魯粵拼：oi jaahp
    • 廣州話拼音：oi dzaap
    • 廣東拼音：oi zab
    • 國際音標 ：/ɔːi̯³³ t͡saːp̚²/

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• 中古漢語：'ojH zip

韻圖
字	愛	習
讀音 #	1/1	1/1
聲	影 (34)	邪 (17)
韻	咍 (41)	緝 (141)
調	去 (H)	入 (Ø)
開合	開	開
等	一	三
反切	烏代切	似入切
白一平方案	'ojH	zip
擬音
鄭張尚芳	/ʔʌi/	/ziɪp̚/
潘悟雲	/ʔəi/	/zip̚/
邵榮芬	/ʔɒi/	/zjep̚/
蒲立本	/ʔəj/	/zip̚/
李榮	/ʔᴀi/	/ziəp̚/
王力	/ɒi/	/zĭĕp̚/
高本漢	/ʔɑ̆i/	/zi̯əp̚/
推斷官話讀音	ài	xí
推斷粵語讀音	oi	zap

• 上古

  (白–沙)：/*[q]ˤə[p]-s  s-ɢʷəp/

  (鄭張)：/*qɯːds  ljub/

白一平–沙加爾系統1.1 (2014)
字	愛	習
讀音 #	1/1	1/1
現代北京音 （拼音）	ài	xí
構擬中古音	‹ ʔoj ›	‹ zip ›
構擬上古音	/*[q]ˁə[p]-s/	/*s-ɢʷəp/ (with root *ɢʷəp ‘wing’?)
英語翻譯	to love; to grudge (< ‘draw close to oneself’?)	repeat; practice
來自白一平–沙加爾系統的上古漢語標註筆記： * 圓括號 "()" 表示存在不確定； * 方括號 "[]" 表示身分不確定，例如 *[t] 的尾音有可能是 *-t 或 *-p； * 尖角括號 "<>" 表示中綴； * 連字號 "-" 表示語素範圍； * 句號 "." 表示音節範圍。

鄭張系統 (2003)
字	愛	習
讀音 #	1/1	1/1
序號	1	13387
聲符	愛	習
韻部	隊	緝
小分部	1	3
對應中古韻	愛	習
構擬上古音	/*qɯːds/	/*ljub/
注釋	說文本從心旡聲

動詞

愛習

1. (書面) 親近並熟習

2. 王之愛習公也，不如公孫奭；其智能公也，不如甘茂。 [文言文，繁體]
   王之爱习公也，不如公孙奭；其智能公也，不如甘茂。 [文言文，簡體]

   出自：《史記·樗里子甘茂列傳》

   Wáng zhī àixí gōng yě, bùrú Gōngsūn Shì; qí zhìnéng gōng yě, bùrú Gān Mào. [漢語拼音]

   大王對您的親近熟習，不如對公孫奭；大王認為您的才能智慧，不如甘茂。

3. 夾水上下，皆賨民所居。漢祖入關，從定三秦。其人勇健好歌舞，高祖愛習之。 [文言文，繁體]
   夹水上下，皆𰷥民所居。汉祖入关，从定三秦。其人勇健好歌舞，高祖爱习之。 [文言文，簡體]

   出自：北魏·酈道元《水經注·潛水》

   Jiā shuǐ shàngxià, jiē Cóng mín suǒ jū. Hàn Zǔ rù guān, cóng dìng Sānqín. Qí rén yǒngjiàn hào gēwǔ, Gāozǔ àixí zhī. [漢語拼音]

   沿水兩岸，都是賨民居住的地方。漢高祖進入關中，他們跟隨平定三秦。這些人民勇猛矯健、喜好歌舞，高祖便親近熟習他們。

4. (書面) 喜好修習；樂於學習

   • 元帝在江荊間，復所愛習，召置學生，親為教授。 [文言文，繁體]
     元帝在江荆间，复所爱习，召置学生，亲为教授。 [文言文，簡體]

     出自：北齊·顏之推《顏氏家訓·勉學》

     Yuándì zài Jiāng Jīng jiān, fù suǒ àixí, zhào zhì xuéshēng, qīn wéi jiàoshòu. [漢語拼音]

     元帝在江陵、荊州一帶時，又樂於學習，便召集安置學生，親自教授他們。

名詞

愛習

1. (書面) 親近而熟悉的人

2. 今王之使人入魏而不用，則王之使人入魏無益也。若用，魏必舍所愛習而用所畏惡，此魏王之所以不安也。 [文言文，繁體]
   今王之使人入魏而不用，则王之使人入魏无益也。若用，魏必舍所爱习而用所畏恶，此魏王之所以不安也。 [文言文，簡體]

   出自：《戰國策·魏策二》

   Jīn wáng zhī shǐ rén rù Wèi ér bùyòng, zé wáng zhī shǐ rén rù Wèi wúyì yě. Ruò yòng, Wèi bì shè suǒ àixí ér yòng suǒ wèi'è, cǐ Wèi wáng zhīsuǒyǐ bù'ān yě. [漢語拼音]

   現在大王您派人進入魏國卻得不到任用，那麼大王派人進入魏國就沒有益處。如果得到任用，魏國一定會捨棄自己所親近熟悉的人，而任用所畏懼厭惡的人，這就是魏王感到不安的原因。

3. 況世祖之泥滯鄙近，太宗之拘攣愛習，欲不紛惑床笫，豈可得哉！ [文言文，繁體]
   况世祖之泥滞鄙近，太宗之拘挛爱习，欲不纷惑床笫，岂可得哉！ [文言文，簡體]

   出自：《宋書·恩倖傳》

   Kuàng Shìzǔ zhī nízhì bǐjìn, Tàizōng zhī jūluán àixí, yù bù fēnhuò chuángzǐ, qǐ kě dé zāi! [漢語拼音]

   何況世祖拘泥於鄙陋的親近之人，太宗被親近熟悉的人所束縛，想要不在內室中紛亂迷惑，怎麼可能呢！

参考資料

• 羅竹風, editor (1986–1994年)，“愛習”，漢語大詞典，第1版，上海：上海辭書出版社，ISBN 7-5432-0013-9